a. Introducción

En esta semana de estudio vimos los temas relacionados con objetos de aprendizaje programables, estructuras de control y apariencia, movimiento de objetos, secuencias (orden lógico), edición de escenarios, ciclos, entre otros.

b. Descripción

La actividad de esta semana consistió en el I Reto de Programación, que se basaba en presentar de manera dinámica las cuatro estaciones. Cada una de ellas debía incluir la animación de diferentes objetos.

INDICACIONES

1. Realizar un escenario de bienvenida en donde se introduce el tema que contenga animación y uso de texto. En el texto se le ofrecen las indicaciones de lo que se presentará y cómo logrará los efectos que se explican más adelante.
2. Los otros cuatro escenarios se van a mostrar según el cambio indicado.
3. En cada uno de los escenarios, debe haber por lo menos 4 objetos diferentes al principal y con animación. Deben ser alusivos al tema.
4. En cada uno de los escenarios el personaje principal debe cambiar de vestimenta y realizar actividades relacionadas con la época.
5. En el caso del otoño; deben caer las hojas de los árboles. (flecha derecha)
6. En el invierno, cae nieve. (flecha inferior)
7. En primavera, el sol brilla pero con rayos suaves. (flecha superior)
8. En verano, el sol es fuerte y la gente suda. (flecha izquierda)

c. Anotaciones

Esta actividad me pareció muy enriquecedora ya que en ella debimos poner en práctica todos los conocimientos aprendidos hasta el momento. Me gustó mucho el diseñar los escenarios, objetos y disfraces. Algunas de las dificultades que tuve fue el aprender a cambiar de escenario al tocar el borde. Luego, con otras prácticas pude entenderlo.  Siento que fue más complejo que los ejercicios anteriores y tal vez eso nos exigió averiguar o practicar más.

d. Anexos Finales

- Cuatro Estaciones - Verano

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Cuatro Estaciones - Otoño

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Cuatro Estaciones - Invierno

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Cuatro Estaciones - Primavera

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

e. Reflexión Final

En esta semana, reconozco que he aprendido más claramente las herramientas y funcionalidades de Scratch. La práctica me ha ayudado a analizar qué ciclos debía utilizar para realizar los movimientos y cómo manipular los elementos de un escenario.